为了落实英语课程标准理念，提升课堂教学效率，我校英语教研组连续两周开展了以“教-学-评一体化”为主题的英语教学研讨活动。余秋莲老师和孙云娥老师分别进行了课堂展示。

11月23日上午第二节课，全体英语教师聆听了余秋莲老师执教的《PEP1 Unit4 We love animals B Let’s talk》课堂教学展示。

在这节对话课中，余老师创设了去马戏团观看表演的主情境，带领学生在体验、感知、猜测、讨论、角色扮演等丰富的学习活动中理解并巩固核心内容。在拓展环节，教师引导学生通过画出自己喜爱的动物，并与伙伴对话交流的过程中促进核心知识的内化与运用，达成所学知识的迁移与创新运用。对于学生的表现，余老师采用了多维评价方式，在朗读对话，对话交际等环节都给出了量化评价标准，通过自评，互评，突显学生学习的主体性，让评价成为一个有效的学习策略。

11月30日，孙云娥老师在四（2）班带来PEP3 Unit4 My Home B Read and write课例展示。

孙老师在这节读写课中，以问促思，通过高效的提问，引导学生参与不同层次的阅读，高效地帮助学生理解文本主要内容之余，让学生收获了略读、细读等阅读策略。在读后活动中，孙老师注重学生思维的培养与正确价值观的引导，在引导学生对于杂乱房间如何处理的活动中，帮助学生从语篇的学习迁移到生活实际问题的解决中，提升学生的英语核心素养。

孙老师注重过程性评价，将课堂评价贯穿始终，根据学生回答问题、小组合作、个人陈述等环节的具体表现，以口头、肢体语言等反馈方式，及时评价学生对课堂任务的兴趣、投入程度及对任务的完成程度等，并给予学生有针对性的鼓励、指导和建议。

这两周的主题教研活动，为老师们搭建了学习交流的平台，也为进一步深入践行核心素养导向下的教学评一体化的英语课堂提供了方向。英语组全体教师将一如既往地潜心教研，以课促研，以研促教，致力于打造更高效、更有意义的英语课堂。

（来源：鲍田中心小学  撰稿：戴丽拉  审核：叶雅静）