携手 奋进 创新

 ——记2016年下半年瑞安市中小学音乐教研工作活动

9月22日下午，瑞安市中小学音乐学科教研工作暨评价组会议在塘下镇鲍田中心小学成功举行。瑞安市中小学音乐教育学会理事、各学区以及直属学校的音乐教研大组组长、中小学音乐评价指导组成员以及温州新体系实践导师组成员共60余人参加了会议。

课例展示：解放身心——开拓音乐教学新模式

活动中，先由鲍田中心小学叶小琴老师进行《思乡曲》课例展示。该课以思乡的情感体验为主线，引领学生运用新体系倡导的解放身体、利用音乐要素等方式来体验音乐，改变了传统学习中器乐欣赏单一枯燥的聆听形式。课后，听课的老师从各个角度对这节课进行了中肯的点评，教研员冯迎慧老师从课堂设计、教学方式以及教师教态给予了充分肯定，同时也对教学过程中的不足之处进行了详细的指导。

团队交流：创新评价——解读音乐教材新主张

之后，评价组成员朱文燕老师交流了评价指导组几个月以来的努力成果《走进教材谈评价——以六年级为例》，从教材文本的解读提炼，教学目标的细化分析以及样卷题库的建立，音乐评价指导组充分发挥了团队作用，每一位成员的主人翁精神，更可以让评价组的团队智慧发挥得淋漓尽致。11月，评价指导组将在省测之前，先行前往全市个别学校进行中小学生艺术素养监测，这次交流无疑为在场教师对音乐学科的评价打开了思路，为音乐学科的前期测评提供了多种渠道。

专家指导：杜绝应试——阐明音乐素养新模式

最后，教研员冯迎慧老师作《中小学音乐评价策略和方案》重要报告。冯老师指出，学生音乐学科素养监测的不乐观，源于音乐学科评价体系的不完善，但是作为艺术学科的评价，必须严禁应试考试！报告中，冯老师向在场教师阐明了音乐素养的定义。学科评价应着眼于学生音乐素养的培养，尤其为教师教学指明了方向：日常教学应注重学生的音乐体验，利用音乐要素体验音乐，提高学生的音乐表现力等等。冯老师耐心而有感染力的阐述，使与会教师得到很大启发。随后，冯老师回顾了上学期音乐教研的工作亮点，指明了上级主管部门的动态导向。同时，对新学期的音乐学科教研活动工作计划进行了解读与部署，鼓励年轻教师应更多参与教学评比活动。尤其指出，评价指导组与新体系实践导师组系我市两支优先发展的教师队伍，更应在本学期的课堂教学评比、学科素养评价等重大任务中发挥其团队先锋的力量，促进我市音乐学科科学发展。

这次活动，落实了学科评价在教学活动中的地位，促进了新体系教学法的广泛传播，更促进了音乐教师自身教学意识的觉醒，对促进瑞安市中小学音乐教育具有一定意义。这一切离不开教研员冯迎慧老师的领导和各位同仁的努力支持，相信我们的携手奋进，一定会给孩子们音乐学习的终身可持续发展打下坚实的基础。（鲍田中心小学 叶小琴报道）