鲍田中心小学开学第1周“领导预约听课”活动纪要

为了加强课堂教学管理，提升教学质量，真正体现“以师为本，人性至上”的管理理念，鲍田中心小学推行了“领导预约听课”活动。开学第1周，学校10位领导干部深入课堂，预约18位老师，共计听课23人次，涉及语数英科四大学科及艺术学科，听课教师数占全校教师数的56%。

据悉，预约听课活动改变了该校以往领导“推门听课”的形式。学校领导提前一天向执教老师预约，由上课教师确定上课班级、上课时间及上课内容，给予教师充分准备的时间和空间，在相对范围内提升课的品位，最大限度地展示教师自身真正的实力。

课后，听课领导与上课教师进行了互动交流，重点关注教师下水作业本。教师对学生可能产生错误的作业题作何预判？课堂采取怎样的预防措施？这样的交流促使上课教师在课堂教学中，重视教学的有效性，以学生为本开展教学活动，注重课堂作业当堂完成，当堂反馈。

该校在暑期第一次校委会议上就商议通过了《领导预约听课制度》。制度中规定校长每学期听60节课，争取每天听一节课；教导主任每学期每位教师听课一节；中层干部每学期在年级段和所在教研组中每位教师听一节课，教研组长听组内每位教师一节课。通过校长、教导主任、中层干部、教研组长等不定期约课，每位教师一学期至少要精心准备5节课。通过这样的积累，提升教师的专业水平。

预约听课体现了学校领导对上课教师的尊重；它让学校的教学管理少一些行政命令，多一些对话与交流、引领与帮助。采取“预约听课”是加强教师课堂管理的有效措施和明智决策，更有助于推进教师的快速成长。